Казахстан продолжает разработку нового вступительного экзамена Admissions Insight Test, который должен изменить подход к отбору абитуриентов в вузы. Помимо знания школьной программы, AIT планируют использовать для оценки критического мышления, академического письма, исследовательских и коммуникативных навыков, цифровой грамотности и способности работать с информацией.
Проект стал одной из центральных тем международной конференции «Вступительные экзамены в быстро меняющемся мире», которая началась 16 октября в Назарбаев Университете в Астане. Её организовал Национальный центр тестирования. В обсуждении участвуют специалисты ETS, College Board и других международных организаций, а также представители экзаменационных центров Турции, Азербайджана, Кыргызстана и Узбекистана.
Министр науки и высшего образования Саясат Нурбек объяснил изменение подхода тем, что вступительный экзамен должен показывать не только объём усвоенных знаний, но и готовность человека к дальнейшему обучению.
Это принципиальное отличие от действующей модели: новый тест проектируется как модульная система оценки, а не просто ещё один набор вопросов по школьным предметам.
Что планируют проверять в AIT
Проект Казахстан разрабатывает совместно с американской Educational Testing Service — организацией, стоящей за такими международными экзаменами, как TOEFL и GRE. Официально о создании AIT стороны объявили в феврале 2026 года. Соглашение, ставшее основой проекта, было заключено ещё в ноябре 2025-го.
Предварительная архитектура экзамена предусматривает два крупных компонента:
- первый — предметные модули, связанные со школьной программой и выбранным абитуриентом направлением обучения;
- второй — тесты навыков. Среди них ETS называет критическое мышление, академическое письмо и исследовательские навыки, коммуникацию, количественную и цифровую грамотность, а также творческое и дизайн-мышление.
То есть абитуриента предполагается оценивать не только по принципу «знает правильный ответ», но и по способности анализировать информацию, аргументировать, работать с данными и применять знания.
Искусственный интеллект также предполагается использовать при разработке и аналитике тестирования. Однако из официальных материалов не следует, что ИИ будет самостоятельно решать, поступит человек в университет или нет.
Первое испытание — весной 2027 года
Проект пока находится в стадии разработки. В июле НЦТ сообщил, что совместная команда Казахстана и ETS начала подготовку пилотной апробации AIT. Предварительно её планируют провести весной 2027 года.
Перед этим задания должны пройти несколько стадий проверки — от когнитивных исследований до пилотного и полевого тестирования. Это важно, поскольку пока не утверждены окончательные количество заданий, продолжительность экзамена, шкала результатов и порядок их использования при поступлении.
Сотрудничество Казахстана с ETS рассчитано до 2029 года. Поэтому нынешним одиннадцатиклассникам не стоит воспринимать обсуждение AIT как сообщение о внезапной отмене действующих правил поступления.
ЕНТ пока остаётся
В публичном пространстве новый экзамен уже нередко называют заменой ЕНТ. Международное издание Times Higher Education в феврале прямо описывало реформу как замену существующей более 20 лет модели новым модульным экзаменом. Однако официальные казахстанские источники формулируют это осторожнее: AIT называется новым форматом вступительного тестирования и инструментом дальнейшего развития национальной системы оценивания. Поэтому на текущем этапе корректнее говорить о разработке новой модели поступления, а не о состоявшейся отмене ЕНТ.
Таким образом, реформа потенциально может стать одним из наиболее крупных изменений системы поступления в вузы более чем за два десятилетия.
Казахстан изучал систему перед разработкой экзамена
AIT начали проектировать не только на основе зарубежной модели. Весной 2026 года НЦТ и ETS провели исследовательскую работу, включавшую опрос школьников, родителей, педагогов и представителей вузов. Результаты использовались при обсуждении того, как международные подходы к тестированию можно адаптировать к казахстанской образовательной системе.
В августе НЦТ уже публично представил концепцию AIT казахстанским работникам образования. Нынешняя конференция фактически становится следующим этапом — проект обсуждают уже с международными экзаменационными организациями и национальными центрами тестирования других стран.
Пять стран готовят ещё один общий экзамен
У конференции есть и второй важный сюжет, который в исходном сообщении легко потерять. 17 октября представители Казахстана, Азербайджана, Кыргызстана, Турции и Узбекистана должны обсудить создание ETOTS — English Test for Organization of Turkic States. Это рабочее название общего цифрового экзамена для оценки владения английским языком.
Согласно программе конференции, тест предполагается совместно разрабатывать странами-участницами на основе согласованных международных стандартов. На специальной сессии запланировано подписание учредительного соглашения.
Более того, участники намерены обсуждать перспективу взаимного признания результатов национальных вступительных экзаменов между тюркскими государствами. Обе инициативы впоследствии планируется представить Организации тюркских государств. Если эта модель будет реализована, последствия могут оказаться шире реформы одного казахстанского экзамена: речь идёт о попытке постепенно сблизить системы образовательного оценивания сразу нескольких государств.
При этом пока это именно проект сотрудничества. Правила ETOTS, сроки запуска и порядок признания результатов национальных экзаменов ещё предстоит определить.
Пока нет комментариев — будьте первым.