Астана, 16 июля. Обновления затрагивают весь спектр высшего образования — от бакалавриата до докторантуры — и отражают стратегический поворот государства к повышению качества подготовки специалистов. Главный акцент сделан на повышение пороговых баллов ЕНТ для чувствительных направлений, таких как педагогика, здравоохранение и право. Например, для поступления по педагогическим специальностям теперь требуется не менее 75 баллов, что говорит о стремлении усилить кадровый состав в одной из ключевых отраслей, передает агентство KZ24news.
Новая система также вводит гибкие условия для разных категорий поступающих. Так, лица с военной службой могут поступать на платной основе по результатам собеседования, а этнические казахи без гражданства получают отдельные возможности для зачисления. Для иностранных студентов установлены чёткие требования к языковым сертификатам, включая минимальные пороговые баллы по IELTS, TOEFL и другим тестам. Это приближает внутреннюю систему к международным стандартам и повышает прозрачность процесса.
Особо значимо введение условного зачисления: абитуриенты, не набравшие нужный балл на ЕНТ, могут быть приняты на платной основе с обязательством пересдать экзамен в течение первого учебного года. В случае провала они подлежат отчислению. Это позволяет сократить число формальных студентов и повышает ответственность уже в первый год учёбы. Наряду с этим переработаны правила творческих экзаменов, ужесточены требования к приёму в магистратуру и докторантуру, а также детализированы процедуры подачи документов, включая нормы для лиц с инвалидностью.
Общественная значимость изменений — в стремлении государства к системной модернизации образовательной политики. Ужесточение входного фильтра вуза сопровождается расширением возможностей для разных групп населения. Это создаёт более справедливую, гибкую и ориентированную на качество модель высшего образования. Казахстан постепенно синхронизирует образовательные процессы с международными рамками, делая доступ к университетскому образованию одновременно более конкурентным и более открытым. Такая трансформация важна не только с точки зрения национальных приоритетов, но и в контексте глобальной интеграции системы образования.
